Psychosomatik für Kinder u. Jugendliche

Im Bunten Haus werden Kinder im Alter von etwa 4 bis 10 Jahren behandelt. In diesem Bereich kann die Aufnahme gemeinsam mit einem Elternteil erfolgen, um die familiäre Beziehung und das System aktiv in den therapeutischen Prozess einzubeziehen. Neben der individuellen Therapie der Kinder spielen gemeinsame Interaktionsangebote sowie eine begleitende Elterngruppe eine wichtige Rolle. Die Eltern werden eng in die Behandlung einbezogen, um neue Handlungsmöglichkeiten im Alltag zu entwickeln und die Entwicklung ihres Kindes nachhaltig zu unterstützen.

Im Gelben Haus werden Jugendliche im Alter von etwa 11 bis 17 Jahren behandelt. Die Jugendlichen arbeiten im therapeutischen Prozess zunehmend eigenständig an ihren individuellen Themen und Zielen. Eltern und Bezugspersonen werden in regelmäßigen Elterngesprächen in die Behandlung einbezogen. Bei sehr starken Trennungsängsten kann in Einzelfällen auch im Jugendbereich ein Elternteil vorübergehend mit aufgenommen werden.

Unser therapeutischer Ansatz in beiden Bereichen der stationären Behandlung ist bindungs- und beziehungsorientiert, getragen von wertschätzender Kommunikation. Dabei ist uns ein ganzheitlicher Blick auf die Kinder, Jugendlichen und ihre Familien wichtig.

Der individualisierte Behandlungsplan setzt sich ausfolgenden Bausteinen zusammen:

• Einzel- und Gruppenpsychotherapie
• Medizinische Diagnostik und ggf. Behandlung
• Familientherapie, Eltern-Kind Behandlung, Elterngruppe
• Heilpädagogik
• Tiergestützte Therapie
• Sozio-Milieutherapie
• Körpertherapie und andere Bewegungsangebote
• Gestaltpsychotherapie, Ergotherapie, Maltherapie
• Entspannungsverfahren, Aromatherapie
• Ernährungsberatung
• Hauswirtschaft und Kreativangebote

Wir unterstützen Kinder, Jugendliche und Eltern dabei sich gemeinsam weiterzuentwickeln, körperliche und psychische Symptome zu reduzieren, psychotherapeutische Prozesse anzustoßen und neue Perspektiven einzunehmen.

Dabei beziehen wir – wann immer möglich und sinnvoll – auch das familiäre Umfeld sowie Schule und andere wichtige Bezugssysteme in den therapeutischen Prozess mit ein.